园长大会分会场发言综述：名园办分园的思考与实践
由于国家对学前教育的资金长期投入不足，学前教育资源匮乏，全国出现了严重的“入园难”问题。2010年国家颁布了一系列推动学前教育发展的政策文件，鼓励通过吸引社会力量办学的方式，来解决我国学前教育资源紧张等问题。在资源总量不足的同时，优质学前教育资源的贫乏显得尤为突出。随着我国经济的发展，人民群众不但希望孩子有幼儿园可以上，而且更希望上好的幼儿园。各地具有一定知名度的公办幼儿园面临着巨大的招生压力。一些有条件的公办幼儿园，尤其是一些公办的名园开始尝试通过举办分园的方式来满足社会上对优质学前教育的需求。
本次会议中，有130多位代表参与了“名园办分园的思考与实践”分会场讨论，其中有7位代表在会场做了主题发言，他们分别来自四川省直属机关实验幼儿园、上海市浦东新区北蔡幼儿园、成都市第三幼儿园、无锡市滨湖实验幼儿园、贵阳市第十一幼儿园、合肥市蜀山区教体局以及成都青羊区教育局。与会代表就以下问题进行了研讨和交流：
一、名园办分园的背景与模式
名园办分园已经成为了一个社会普遍现象，是在名校办分校、入园难的社会背景在
出现的。现在主要的办园的方式有直属、联办和加盟等。其中有政府资助的也有得不到政府资助的。
二、名园办分园的利弊
名园办分园的优势在于：扩大了优质的幼儿教育资源；减轻了政府财政的压力；锻炼了一批教师和园长。但同时我们也应看到其中的一些弊端：分园的开办加大了幼儿园的管理难度，管理者的压力随之增大；同事幼儿园的教育质量也会被稀释。
三、关于名园办分园的建议
基于大家在举办分园中出现的问题与经验，代表们建议在办分园的过程中应注意：把握办分园的节奏和规模；强化幼儿园管理，加强品牌建设，以科研兴园；树立分园主体意识，分园既要源于母体，但也应做到别于母体，甚至优于母体；制定规划和计划，抓好质量监控，不能只图利益的获得；公办园要与投资人建立合作关系，切实考虑投资人的合理回报；做到兼有公办园的教学质量和民办园的服务水平。
此外，安徽教育厅的夏业柱处长在听取了各位代表的发言后表示，近几年学前教育发展迅速，各省都出台了三年行动计划，政府期望以快捷的方式解决资源问题，所以现在幼儿园办分园的情况很多，也造成了园长们的困惑。因此，应在政府层面出台举办分园的指导意见，不能以园长奉献为动力，要建立合理的分园建立发展模式，实施质量监控。